🐚 Tentukan Banyak Fungsi Yang Mungkin

Dalam matematika, jika kita menyinggung topik tentang fungsi, pastilah komposisi fungsi tidak akan terlupa untuk dibahas. Komposisi fungsi adalah topik yang umum dipelajari pada mata kuliah Kalkulus I. Selain di jenjang kuliah, umumnya topik komposisi fungsi juga dipelajari pada kelas 10 SMA. Hanya saja, jika dibandingkan dengan jenjang SMA, topik komposisi fungsi pada jenjang perkuliahan terasa lebih sulit. Bisa jadi, hal tersebut dikarenakan topik komposisi fungsi pada jenjang perkuliahan sering melibatkan fungsi piecewise piecewise function. Di bawah ini adalah contoh fungsi piecewise. $fx = \begin{cases} x^2 & \text{,untuk } x\leq 0 \\ \frac{100-x}{100} & \text{,untuk } 0 1 ~~ x \in \mathbb{R} \}$. Langkah 4. Selidiki $\text{Domain}g$! Diketahui $ gx = \begin{cases} \sqrt{x} & \text{,untuk } x\geq 0 \\ & \\ \displaystyle \frac{1-x}{x} & \text{,untuk } x < 0 \end{cases}$. Fungsi $g$ tersebut merupakan fungsi piecewise. Untuk mempermudah penyebutan, fungsi piecewise tersebut kita pecah sebagai fungsi $g_1$ dan $g_2$ sebagai berikut. $g_1x = \sqrt{x}$, dan $g_2x = \displaystyle \frac{1-x}{x}$. Sehingga dengan demikian $ gx = \begin{cases} g_1x & \text{,untuk } x\geq 0 \\ & \\ g_2x & \text{,untuk } x < 0 \end{cases}$. Selanjutnya, kita akan menyelidiki fungsi $g_1$ dan $g_2$, seperti apakah sebetulnya mereka. 1. Selidik fungsi $g_1$. Diketahui $g_1x = \sqrt{x}$ dengan domainnya adalah $x\geq 0$. Sesuai definisi di atas, fungsi $g_1$ terdefinisi dengan baik. Untuk setiap $x\geq 0$, nilai $g_1x$ akan selalu $\geq 0$. 2. Selidik fungsi $g_2$. Diketahui $g_2x = \displaystyle \frac{1-x}{x} = \frac{1}{x} - 1$ dengan domainnya adalah $x < 0$. Sesuai definisi di atas, fungsi $g_2$ terdefinisi dengan baik. Untuk setiap $x < 0$, nilai $g_2x$ akan selalu $< 0$. Dari hasil penyelidikan di atas, diketahui bahwa fungsi $g_1$ dan $g_2$ terdefinisi dengan baik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa $\text{Domain}g = \mathbb{R}$. Langkah 5. Selidiki apakah $\text{Range}f \subseteq \text{Domain}g$. Dari Langkah 3 di atas, kita mengetahui bahwa $\text{Range}f = -\infty, 1 \cup 1, \infty$. Dari Langkah 4 di atas, kita mengetahui bahwa $\text{Domain}g = \mathbb{R}$. Perhatikan bahwa $\text{Range}f = -\infty, 1 \cup 1, \infty = \mathbb{R} - \{1\}$. Jelas bahwa $\mathbb{R} - \{1\} \subset \mathbb{R}$. Dengan demikian berlaku $\text{Range}f \subset \text{Domain}g$. Dengan kata lain komposisi fungsi $g \circ f$ dapat dilakukan. Langkah 6. Konstruksi $\text{Domain}g \circ f$. Nah, bagian ini yang umumnya paling sering membuat bingung mahasiswa yang baru mempelajari Kalkulus I. Mari kita kerjakan secara pelan-pelan dan hati-hati supaya tidak salah. D Langkah 1 Karena yang "misi" kita adalah mengkonstruksi $\text{Domain}g \circ f$, maka pertama-tama kita harus mengamati fungsi $g$. Sebaliknya, jika "misi" kita adalah mengkonstruksi $\text{Domain}f \circ g$, maka pertama-tama kita harus mengamati fungsi $f$. Kembali ke "misi" utama kita sesuai pada soal. Kita akan mengkonstruksi $\text{Domain}g \circ f$. Oleh sebab itu, pertama-tama kita harus mengamati fungsi $g$. Ini adalah fungsi $g$ yang dimaksud. $gx = \begin{cases} g_1x = \sqrt{x} & \text{,untuk } x\geq 0 \\ & \\ \displaystyle g_2x = \frac{1-x}{x} & \text{,untuk } x < 0 \end{cases}$. Langkah 2 Selanjutnya, ajukan pertanyaan berikut. Apakah fungsi $g$ adalah fungsi piecewise? Jawabannya jelas adalah YA. Fungsi $g$ merupakan fungsi piecewise dengan 2 subfungsi, yaitu $g_1$ dan $g_2$. Selanjutnya, kita akan menyelidiki domain-domain subfungsi dari fungsi $g$, yaitu $g_1$ dan $g_2$. Langkah 3 Kita mulai dengan menyelidiki domain dari fungsi $g_1$. $g_1x = \sqrt{x} ~\text{, untuk } x\geq 0$ Ajukan pertanyaan ini. Untuk $\alpha \in \text{Domain}f$ apa sajakah yang menyebabkan $f\alpha \geq 0$? Perhatikan bahwa syarat kondisi $f\alpha \geq 0$ adalah sesuai dengan syarat domain $g_1$ yaitu $x \geq 0$. Kita lihat lagi grafik fungsi $f$ berikut. Perhatikan bagian kurva yang berwarna merah. Dari bagian yang berwarna merah di atas terlihat bahwa jika $\alpha$ berada di interval $-\infty, -2$ dan $[3, \infty$ akan menyebabkan $f\alpha \geq 0$. Karena $\displaystyle fx = \frac{x-3}{x+2}$ bukan fungsi piecewise, maka dengan demikian, $\displaystyle g_1 \circ fx = g_1fx = \sqrt{\frac{x-3}{x+2}}$ berlaku dan terdefinisi dengan baik jika $x$ berada di interval $-\infty, -2$ dan $[3, \infty$. Langkah 4 Kita lanjut dengan menyelidiki domain dari fungsi $g_2$. $\displaystyle g_2x = \frac{1-x}{x} = \frac{1}{x} - 1 ~\text{, untuk } x < 0$ Ajukan pertanyaan ini. Untuk $\alpha \in \text{Domain}f$ apa sajakah yang menyebabkan $f\alpha < 0$? Perhatikan bahwa syarat kondisi $f\alpha < 0$ adalah sesuai dengan syarat domain $g_2$ yaitu $x < 0$. Kita lihat lagi grafik fungsi $f$ ini. Perhatikan bagian kurva yang berwarna ungu. Dari bagian yang berwarna ungu di atas terlihat bahwa jika $\alpha$ berada di interval $-2, 3$ akan menyebabkan $f\alpha < 0$. Karena $\displaystyle fx = \frac{x-3}{x+2}$ bukan fungsi piecewise, maka dengan demikian, $\displaystyle g_2 \circ fx = g_2fx = \frac{1}{\left\frac{x-3}{x+2}\right} - 1 = \frac{5}{x-3}$ berlaku dan terdefinisi dengan baik jika $x$ berada di interval $-2, 3$. Langkah 7. Penyatuan Hasil. Dari Langkah 6 di atas kita mendapatkan hasil berikut. $\displaystyle g_1 \circ fx = g_1fx = \sqrt{\frac{x-3}{x+2}}$ berlaku dan terdefinisi dengan baik jika $x$ berada di interval $-\infty, -2$ dan $[3, \infty$. $\displaystyle g_2 \circ fx = g_2fx = \frac{1}{\left\frac{x-3}{x+2}\right} - 1 = \frac{5}{x-3}$ berlaku dan terdefinisi dengan baik jika $x$ berada di interval $-2, 3$. Dari hasil di atas, $g \circ f$ beserta domainnya dapat dibentuk sebagaimana berikut. $g\circ fx = \begin{cases} \displaystyle \sqrt{\frac{x-3}{x+2}} & \text{,untuk } x \in -\infty, -2 ~\text{ alias } x < -2 \\ \text{tidak terdefinisi} & \text{,untuk } x = -2 \\ & \\ \displaystyle \frac{5}{x-3} & \text{,untuk } x \in -2,3 ~\text{ alias } -2 < x < 3 \\ & \\ \displaystyle \sqrt{\frac{x-3}{x+2}} & \text{,untuk } x \in [3, \infty ~\text{ alias } x \geq 3 \end{cases}$

yangmungkin adalah 1 kenalan, 2 kenalan, 3 kenalan, dan seterusnya sampai kenalan. Sehingga ada kemungkinan banyaknya kenalan pada orang di dalam kelompok tersebut. Karena ada orang, maka jelas bahwa pasti terdapat dua orang yang memiliki banyak kenalan yang sama. 16 INDUKSI MATEMATIKA Induksi matematika adalah metode yang dipakai untuk

PembahasanIngat bahwa Diketahui fungsi Mengubah bentuk fungsi tersebut karena bilangan kuadrat selalu positif, maka akan minimal saat yaitu . Jadi, nilai terkecil yang mungkin dari fungsi tersebut adalah bahwa Diketahui fungsi Mengubah bentuk fungsi tersebut karena bilangan kuadrat selalu positif, maka akan minimal saat yaitu . Jadi, nilai terkecil yang mungkin dari fungsi tersebut adalah 1011. Tentukanaturan relasi yang mungkin dari himpunan P ke himpunan Q jika diketahui himpunan P = {2, 3, 4, 6, 8, 10} Semoga dengan adanya pembahasan serta kunci jawaban ini adik-adik kelas 8 dapat menyelesaikan tugas Relasi dan Fungsi Kelas 8 Halaman 86 - 88 yang diberikan oleh bapak ibu/guru. Kunci Jawaban MTK Kelas 8 Semester 1.

Origin is unreachable Error code 523 2023-06-16 174006 UTC What happened? The origin web server is not reachable. What can I do? If you're a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you're the owner of this website Check your DNS Settings. A 523 error means that Cloudflare could not reach your host web server. The most common cause is that your DNS settings are incorrect. Please contact your hosting provider to confirm your origin IP and then make sure the correct IP is listed for your A record in your Cloudflare DNS Settings page. Additional troubleshooting information here. Cloudflare Ray ID 7d84d5d3ea811afd • Your IP • Performance & security by Cloudflare

ContohSoal #2 Tentukan banyak hasil yang mungkin dari sebuah koin seimbang yang dilemparkan sebanyak dua kali. Jawab: Banyaknya hasil yang mungkin pada percobaan pertama pelemparan koin adalah 2, yaitu Angka (A) dan Gambar (G). Sama dengan percobaan pertama, banyaknya hasil yang mungkin pada percobaan kedua adalah 2, yaitu A dan G. Oleh karena

Dalam tulisan ini, kita akan menentukan banyaknya fungsi surjektif atau fungsi onto yang mungkin dari suatu himpunan A ke himpunan B. Namun, sebelum itu, kita perlu mengetahui definisi fungsi fungsi $fA \rightarrow B$ disebut fungsi surjektif, jika untuk setiap $b \in B$ terdapat $a \in A$ sedemikian sehingga $fa=b$. Dengan kata lain, $f$ disebut fungsi surjektif, jika daerah hasil range $f$ sama dengan kodomainnya, yaitu himpunan $B$.Selain itu, kita perlu tahu bagaimana menentukan banyaknya fungsi yang mungkin dari suatu himpunan ke himpunan lain. Misalkan $A$ dan $B$ adalah dua himpunan berhingga dengan $A=\{ x_1,x_2, \cdots ,x_m \}$ dan $B=\{ y_1,y_2, \cdots ,y_n \}$. Misalkan pula $f$ adalah suatu fungsi dari himpunan A ke himpunan B. $f$ memetakan setiap anggota himpunan A ke tepat satu anggota himpunan $B$. Dalam bahasa yang lebih sederhana, setiap anggota $A$ dipasangkan dengan tepat satu anggota $B$ oleh fungsi $f$.$x_1 \in A$ dapat dipasangkan dengan satu anggota himpunan B, dari n anggota yang ada. $x_2 \in A$ dapat dipasangkan dengan satu dari n anggota himpunan B, termasuk anggota yang telah dipasangkan dengan $x_1$ Pada sebuah fungsi, anggota kodomain dapat berpasangan dengan lebih dari satu anggota domain. Begitu seterusnya sampai pada $x_m \in A$. Berdasarkan aturan perkalian, banyaknya fungsi yang mungkin adalah$$\underbrace{n \times n \times \cdots \times n}_{\text{sebanyak m}} = n^m$$Banyaknya Fungsi Surjektif yang Mungkin dari A ke BKita akan menggunakan prinsip inklusi-eksklusi untuk menentukan banyaknya fungsi surjektif yang mungkin. Untuk $1 \leq i \leq n$, misalkan $c_i$ menyatakan kondisi dimana daerah hasil fungsi tidak memuat $x_i$. $Nc_i$ menyatakan banyaknya fungsi yang tidak memuat $x_i$ pada daerah hasilnya. Fungsi surjektif adalah fungsi yang memuat $x_1$, $x_2$, $\cdots$, dan $x_n$ pada daerah hasilnya, sehingga banyaknya fungsi surjektif dinyatakan dengan $N\bar{c}_1,\bar{c}_2,\bar{c}_3,\cdots,\bar{c}_n$.Banyaknya fungsi dari A ke B adalah $n^m$, sehingga $N=S_0=n^m$. Selanjutnya, kita akan menentukan banyaknya fungsi yang tidak memuat $x_1$ pada daerah hasilnya, yaitu $Nc_1$. Ini sama saja dengan banyaknya fungsi yang mungkin dari $A$ ke $B-\{x_1\}$, yang beranggotakan $n-1$ objek. Banyaknya fungsi adalah $n-1^m$, sehingga $Nc_1=n-1^m$. Dengan cara yang sama, kita peroleh $Nc_1=Nc_2= \cdots =Nc_n=n-1^m$. Akibatnya$$\begin{aligned}S_1 &= Nc_1+Nc_2+ \cdots + Nc_n \\&= n-1^m + n-1^m + \cdots + n-1^m\end{aligned}$$Terlihat jelas, bahwa banyaknya suku pada ruas kanan adalah $n$. Namun, $n$ dapat dipandang sebagai banyaknya cara memilih satu anggota dari himpunan B, yaitu ${n \choose 1}$. Sehingga$$S_1 = nn-1^m = {n \choose 1} n-1^m$$Selanjutnya, kita menentukan banyaknya fungsi yang tidak memuat dua objek tertentu pada daerah hasilnya, misalnya $x_1$ dan $x_2$. $Nc_1c_2$ sama dengan banyaknya fungsi yang mungkin dari himpunan $A$ ke $B-\{x_1,x_2\}$, yaitu $n-2^m$. Secara umum, kita peroleh $Nc_pc_q=n-2^m$, untuk $1 \leq p \leq n$, $1 \leq q \leq n$, dan $p \neq q$.Akibatnya $S_2=n-2^m+n-2^m+ \cdots +n-2^m$. Banyak suku sama dengan banyaknya cara memilih dua objek untuk dikeluarkan dari daerah hasil $f$, yaitu ${n \choose 2}$. Sehingga$$S_2 = {n \choose 2} n-2^m$$Secara umum, untuk $1 \leq k \leq n$, berlaku$$S_k = {n \choose k} n-k^m$$Berdasarkan prinsip inklusi-eksklusi, diperoleh$$\begin{aligned}N\bar{c}_1,\bar{c}_2,\bar{c}_3,\cdots,\bar{c}_n &= S_0-S_1+S_2-\cdots+-1^nS_n \\&= n^m-{n \choose 1} n-1^m+{n \choose 2} n-2^m-\cdots+-1^n{n \choose n} n-n^m \\&= {n \choose 0}n^m-{n \choose 1} n-1^m+{n \choose 2} n-2^m-\cdots+-1^n{n \choose n} n-n^m \\&= \sum^n_{i=0} -1^i{n \choose i} n-i^m\end{aligned}$$Agar lebih mudah diingat, kita dapat menuliskan dalam bentuk$$N\bar{c}_1,\bar{c}_2,\bar{c}_3,\cdots,\bar{c}_n = \sum^n_{i=0} -1^i {n \choose n-i} n-i^m$$Hal ini dibolehkan, mengingat adanya identitas ${n \choose i}={n \choose n-i}$. Jadi, banyaknya fungsi surjektif dari $A$ ke $B$ adalah $\sum^n_{i=0} -1^i {n \choose n-i} n-i^m$.CATATANJika $A=m \leq n=B$, maka tidak ada fungsi surjektif dari $A$ ke $B$ Tahu alasannya?. Meskipun hal ini terjadi, ternyata rumus di atas masih tetap berlaku. Untuk $m \leq n$, kita akan memperoleh $N\bar{c}_1,\bar{c}_2,\bar{c}_3,\cdots,\bar{c}_n=0$.Contoh 1Tentukan banyaknya fungsi surjektif dari himpunan $A$ ke himpunan $B$, jika diketahui $A=5$ dan $B=3$.PembahasanBanyaknya fungsi surjektif $f \ A \rightarrow B$, dengan $A=5$ dan $B=3$ adalah$$\begin{aligned}\sum^3_{i=0} -1^i{3 \choose 3-i} 3-i^5 &= {3 \choose 3} 3^5 - {3 \choose 2} 2^5 + {3 \choose 1} 1^5 - {3 \choose 0} 0^5 \\&= 1 \cdot 243 - 3 \cdot 32 + 3 \cdot 1 - 1 \cdot 0 \\&= 243 - 96 + 3 - 0 \\&= 150\end{aligned}$$Contoh 2Tentukan banyaknya fungsi surjektif $f$ dari $X$ ke $Y$, jika $X=\{a,b,c,d,e,f\}$, $Y=\{1,2,3,4\}$, dan $fa=1$.PembahasanFungsi $f$ harus memetakan $a \in X$ ke $1 \in Y$. $f$ adalah fungsi, sehingga a tidak boleh lagi dipetakan ke anggota $Y$ yang lain. Namun kita boleh memetakan anggota $X$ selain $a$ pada $1 \in Y$. Kita bagi menjadi dua 1 Tidak ada anggota $X$ selain $a$ yang dipetakan ke $1 \in Y$Banyaknya fungsi yang mungkin sama dengan banyaknya fungsi surjektif dari $X-\{a\}=\{b,c,d,e,f\}$ ke $Y-\{1\}=\{2,3,4\}$, yaitu$$\begin{aligned}\sum^3_{i=0} -1^i {3 \choose 3-i} 3-i^5 &= {3 \choose 3} 3^5 - {3 \choose 2} 2^5 + {3 \choose 1} 1^5 - {3 \choose 0} 0^5 \\&= 1 \cdot 243 - 3 \cdot 32 + 3 \cdot 1 - 1 \cdot 0 \\&= 243 - 96 + 3 - 0 \\&= 150\end{aligned}$$KASUS 2 Ada anggota $X$ selain $a$ yang dipetakan ke $1 \in Y$Banyaknya fungsi yang mungkin sama dengan banyaknya fungsi surjektif dari $X-\{a\}=\{b,c,d,e,f\}$ ke $Y=\{1,2,3,4\}$, yaitu$$\begin{aligned}\sum^4_{i=0} -1^i {4 \choose 4-i} 4-i^5 &= {4 \choose 4} 4^5 - {4 \choose 3} 3^5 + {4 \choose 2} 2^5 - {4 \choose 1} 1^5 + {4 \choose 0} 0^5 \\&= 1 \cdot 1024 - 4 \cdot 243 + 6 \cdot 32 - 4 \cdot 1 + 1 \cdot 0 \\&= 1024 - 972 + 192 - 4 + 0 \\&= 240\end{aligned}$$Jadi, banyaknya fungsi surjektif $fX \rightarrow Y$ dengan $fa=1$ adalah $150+240=390$.Sebagai penutup, saya akan memberikan soal latihan untuk himpunan $X=\{a,b,c,d,e,f\}$ dan $Y=\{1,2,3,4\}$. Tentukan banyaknya fungsi surjektif $fX \rightarrow Y$, jika diketahui $fa=1$ dan $fb=2$.

Tentukanbanyak posisi duduk yang mungkin dalam meja melingkar apabila terdapat: a. 5 orang b. 5 orang dan terdapat 2 orang yang selalu duduk berdampingan c. 6 orang dan terdapat 3 orang yang selalu duduk berdampingan. Permutasi Siklis. Peluang Wajib.

MatematikaALJABAR Kelas 8 SMPRELASI DAN FUNGSIFungsi PemetaanFungsi PemetaanRELASI DAN FUNGSIALJABARMatematikaRekomendasi video solusi lainnya0427Dari himpunan pasangan berurutan berikut ini I.{1,2, ...0027Pada pemetaan {1,6, 2,5, 3,7, 4,0, 5,1} domainn...0031Domain dari fungsi linier fx = 4x - 8 adalah0309Jumlah 20 suku pertama suatu deret aritmetika ialah 500. ...Teks videoUntuk mengerjakan soal seperti ini kita harus terlebih dahulu mengetahui rumus untuk menentukan banyak pemetaan dari himpunan yang satu ke himpunan yang lainnya. Jika kita memiliki dua himpunan yaitu himpunan a dan juga himpunan b dan kita disuruh untuk mencari pemetaan jumlah pemetaan dari himpunan a ke himpunan b maka rumus yang digunakan adalah Jumlah anggota dari himpunan b dipangkatkan dengan jumlah anggota dari himpunan a kemudian jika sebaliknya jika kita ditanyakan Banyak pemetaan yang dapat didapat dari himpunan b ke himpunan a maka cara menghitungnya adalah dengan memangkatkan jumlah anggota pada himpunan a dipangkatkan oleh jumlah anggota pada himpunan b. Jadi pada semua Kali ini kita memiliki dua himpunan yaitu yang pertama adalah himpunan p yang terdiri dari 13 dan juga 5. Oleh karena itu jadi kita hitung maka kita mendapatkan jumlah anggota dari himpunan P yaitu 3 kemudian dari himpunan Q kita memiliki 4 anggota Oleh karena itu kita bisa tulis ini N = 4 Oleh karena itu jika yang ditanyakan adalah banyak pemetaan yang mungkin dari himpunan P ke himpunan Q maka kita menggunakan rumus jumlah anggota himpunan Q dipangkatkan dengan p maka kita akan jadikan 4 ^ 3 yang jika dipangkatkan hasilnya akan menjadi 64 oleh karena itu banyak pemetaan yang mungkin dari himpunan P ke himpunan Q adalah 64 sampai jumpa ada soal berikutnya

^{Tentukanbanyak fungsi atau pemetaan yang dapat dibuat dari pasangan himpunan berikut ? Himpunan M={p, q, r} Himpunan N={1, 2}}

– Berikut ini adalah jawaban dari soal TVRI yang berbunyi “Tentukan banyak pemetaan dari A={a,b,c} ke B={1,2,3,4}“. Kalimat tersebut merupakan salah satu soal untuk siswa-siswi SMP/MTs sederajat dalam program Belajar dari Rumah TVRI hari Selasa, 18 Agustus 2020. Pada materi kali ini, para siswa SMP akan diajak untuk belajar matematika tentang Relasi dan Fungsi yang tayang di TVRI pada pukul – WIB. Ada beberapa soal yang diberikan dalam materi kali ini, salah satunya berbunyi “Tentukan banyak pemetaan dari A={a,b,c} ke B={1,2,3,4}”. Soal dan Jawaban TVRI 18 Agustus 2020 SMPPertanyaanJawaban Soal dan Jawaban TVRI 18 Agustus 2020 SMP Pertanyaan 1. Jelaskan pengertian dari fungsi! 2. Tentukan banyak pemetaan dari A={a,b,c} ke B={1,2,3,4} 3. Fungsi f dinyatakan dengan rumus fx=ax+b. Jika f-4 = -19 dan f5 = 8, maka tentukan nilai a dan b. Jawaban 1. Fungsi dari A ke B adalah relasi khusus yang memetakan setiap anggota himpunan A ke tepat satu ke anggota himpunan B. ———————– 2. Diketahui nB = 4, nA = 3. Jadi, banyaknya pemetaan A ke B adalah nBnA = 43 = 64. ——————————- 3. Diketahui Rumus fx = ax + bfx = -19fx = 8 Ditanya Nilai a dan b? Jawab fx = ax + bf-4 = -4a + b = -19f5 = 5a + b = 8 -4a + b = -195a + b = 8 _-9 = -27a = -27 -9a = 3 5a + b = + b = 815 + b = 8b = 8 – 15b = -7 Jadi nilai a = 3 dan b = -7 —————————————– Itulah jawaban dari soal TVRI yang berbunyi “Tentukan banyak pemetaan dari A={a,b,c} ke B={1,2,3,4}”, semoga bermanfaat.

wMEO0B.

c3v7jbrkoa.pages.dev/157

c3v7jbrkoa.pages.dev/366

c3v7jbrkoa.pages.dev/112

c3v7jbrkoa.pages.dev/347

c3v7jbrkoa.pages.dev/30

c3v7jbrkoa.pages.dev/337

c3v7jbrkoa.pages.dev/333

c3v7jbrkoa.pages.dev/367

c3v7jbrkoa.pages.dev/196

tentukan banyak fungsi yang mungkin